福建中職中專職業(yè)技能大賽為福建初中畢業(yè)生提供福建省中職中專職業(yè)技能大賽時間,福建中職中專技校技能大賽獲獎名單,福建中職技能大賽查詢,福建省中專職業(yè)技能大賽報名,福建省高職職業(yè)技能大賽獎金,福建省技校職業(yè)技能大賽成績查詢。

　　各設區(qū)市教育局、平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局，有關(guān)本科院校，各高職院校、省屬中等職業(yè)學校：

　　為學習貫徹黨的二十大精神，落實全國、全省職業(yè)教育大會精神和新修訂的職業(yè)教育法，深入貫徹《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和《福建省職業(yè)教育改革工作方案》等部署，落實立德樹人根本任務，構(gòu)建“三全育人”體系，落實課程思政要求，深化“三教”改革，促進“雙師型”教師成長,充分發(fā)揮比賽的引領示范作用，決定舉辦2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、組織機構(gòu)

　　設立福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽組委會辦公室(簡稱教師技能大賽組委會辦公室)，負責比賽的組織實施和協(xié)調(diào)工作，辦公室設在福建技術(shù)師范學院。

　　二、比賽要求

　　重點考察教學團隊(2-4人)針對某門課程中部分教學內(nèi)容完成教學設計、實施課堂教學、達成教學目標、進行反思改進的能力，參賽材料包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準、教案、教學實施報告和教材選用程序說明等文檔資料，以及課堂教學實錄和課堂教學片段等視頻資料。

　　(一)教學內(nèi)容。根據(jù)職業(yè)教育國家教學標準要求，對接職業(yè)標準(規(guī)范)、職業(yè)技能等級標準等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、更新教學內(nèi)容，契合層次定位。公共基礎課程內(nèi)容應體現(xiàn)思想性、科學性、基礎性、職業(yè)性、時代性，體現(xiàn)學科知識與行業(yè)應用場景的融合，其中，中等職業(yè)學校思想政治課以《中等職業(yè)學校思想政治課程標準(2020 年版)》和《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》(教材〔2020〕6 號)為依據(jù)，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，突出職業(yè)教育特色，進一步拓展教學內(nèi)容深度和廣度。專業(yè)(技能)課程內(nèi)容應對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)，體現(xiàn)專業(yè)升級和數(shù)字化轉(zhuǎn)型、綠色化改造。結(jié)合教學實際融入科學精神、工程思維和創(chuàng)新意識，注重勞動精神、工匠精神、勞模精神培育。

　　(二)教學設計。依據(jù)國家教學標準、學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，針對參賽教學內(nèi)容，進行學情分析，確定教學目標，優(yōu)化教學過程。針對不同生源分類施教、因材施教。合理運用平臺、技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學。思想政治課以“八個統(tǒng)一”為統(tǒng)領，優(yōu)化教學過程，增強思政課教學的吸引力、說服力、感染力。提高課程思政內(nèi)涵融入課堂教學的水平，杜絕各種形式主義。專業(yè)(技能)課程鼓勵按照生產(chǎn)實際和崗位需求設計模塊化課程，強化工學結(jié)合、理實一體、手腦并用，實施項目式、任務式、案例式、情景化教學等。

　　(三)教學實施。教學實施應注重實效性，突出教學重點難點的解決方法和策略，開展師生、生生的有效互動，推動深度學習，采用現(xiàn)代信息技術(shù)收集教學過程真實數(shù)據(jù)，并根據(jù)反映出的問題適時調(diào)整教學策略。專業(yè)(技能)課程應注意引入典型生產(chǎn)案例;實習實訓應落實職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定、崗位實習標準、實訓教學條件建設標準等，教師規(guī)范操作、有效示教，提高學生基于任務(項目)分析問題、解決問題的能力。根據(jù)需要合理創(chuàng)設數(shù)字化學習和實習實訓情境，運用數(shù)字化教學資源。思想政治課教材選用應符合教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合課程標準統(tǒng)籌用好中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材的德育課教材，其他課程按照《職業(yè)院校教材管理辦法》要求規(guī)范選用教材，優(yōu)先選用國家和省級規(guī)劃教材，鼓勵使用新型活頁式、工作手冊式教材。中等職業(yè)學校執(zhí)行手機“禁止帶入課堂”的要求。

　　(四)教學評價。持續(xù)開展教學診斷與改進，注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，探索增值評價、健全綜合評價，關(guān)注育人成效、檢驗教學質(zhì)量，促進學生全面成長。鼓勵運用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)開展教與學行為的精準分析，個性化評價學生的學習成果和學習成效。思想政治課還應注重綜合考核學生的思想政治素質(zhì)和學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)情況。

　　(五)教學反思。深度思考在教學設計、教學實施、教學評價過程中的經(jīng)驗與不足，總結(jié)在更新教育理念、落實課程思政、優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學模式、轉(zhuǎn)變教師角色、改進教學評價、運用信息技術(shù)等方面的改革與創(chuàng)新，做到設計理念、教學實施、育人成效的有機統(tǒng)一，成為傳道授業(yè)解惑賦能的“大先生”。

　　三、比賽分組

　　比賽設置中等職業(yè)教育組(簡稱中職組)和高等職業(yè)教育組(簡稱高職組)，各組分設報名組別。

　　(一)公共基礎課程組。參賽內(nèi)容應為有關(guān)課程中不少于12學時連續(xù)、完整的教學內(nèi)容。中職思政課程單列一組。

　　(二)專業(yè)(技能)課程一組。參賽內(nèi)容應為專業(yè)(技能)課程中不少于16學時連續(xù)、完整的教學內(nèi)容。其中，中職組的參賽課程應為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)技能方向課，高職組的參賽課程應為專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課或?qū)I(yè)拓展課。

　　(三)專業(yè)(技能)課程二組。參賽內(nèi)容應為專業(yè)(技能)課程中不少于16學時連續(xù)、完整的以實踐教學為主的教學內(nèi)容或?qū)Ｖ軐嵙晫嵱枴徫粚嵙暤葘嵺`環(huán)節(jié)教學內(nèi)容，參賽內(nèi)容中體現(xiàn)教師實操演示與指導的內(nèi)容不少于8學時。

　　五年制高職前三年課程參加中職組的比賽，五年制高職后二年課程以及本科層次職業(yè)教育試點學校、有專科在校生的示范性應用型本科高校和新建本科院校課程參加高職組的比賽。

　　四、參賽對象

　　(一)每個教學團隊由職業(yè)院校(含職業(yè)本科學校、有專科在校生示范性應用型本科高校和新建本科院校，以下簡稱有關(guān)本科院校)近3年實際承擔參賽課程或相關(guān)課程教學任務的教師組成(高職本科專業(yè)教學團隊可包含高職專科相關(guān)課程教學)，教學團隊結(jié)構(gòu)合理，具備高級專業(yè)技術(shù)職務或取得高級職業(yè)技能等級證書的教師不少于 1 名;專業(yè)(技能)課程組的教學團隊中“雙師型”教師占比在 50%以上;學校正式聘用的企業(yè)兼職教師可按要求參加專業(yè)(技能)課程組的比賽，企業(yè)兼職教師不超過 1 名。鼓勵跨校聯(lián)合組隊，但中等職業(yè)學校和高等職業(yè)院校不得混合組隊。

　　(二)2021年、2022年獲得過全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽一等獎的教學團隊各成員不能報名參加2023年全省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽，其所有成員所在學校不能以同一公共基礎課報名參加公共基礎課程組，或不能以同一專業(yè)報名參加專業(yè)(技能)課程組的比賽;2021年、2022年曾獲得過二等獎的教學團隊需要調(diào)整成員方能報名參加2023年全省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽(原4人團隊至少調(diào)整2名成員;原3人團隊至少調(diào)整1名成員，并可以再新增1名成員;原2人團隊可以保留2名成員，但至少新增1名成員)。

　　(三)獲得2021年、2022年全省職業(yè)院校教師教學能力比賽一等獎的教學團隊不得以同一作品參賽。

　　(四)鼓勵國家級和省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、教學名師、教學成果獎主持人以及具有正高級專業(yè)技術(shù)職務的優(yōu)秀教師報名參賽。

　　(五)教學團隊成員所在學校均須在近3年內(nèi)實際開設參賽的專業(yè)(須依規(guī)在教育行政部門備案)和課程，并有在校生。

　　五、參賽限額

　　在校賽、市賽基礎上，各設區(qū)市教育局、平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局負責選拔本地區(qū)教師組隊參賽;高職院校、省屬中職學校和有關(guān)本科院校負責選拔本校教師組隊參賽。同一院校參賽內(nèi)容不能出現(xiàn)課程或中職思想政治課必修模塊的重復;專業(yè)(技能)課程一組和二組合并統(tǒng)計，不能出現(xiàn)專業(yè)類的重復。(按照《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》完成新舊專業(yè)對照)。

　　(一)中等職業(yè)教育組

　　公共基礎課程組(不含中職思政課程組)。同一學校同一門課程限報1件。每門課程福州市、廈門市、泉州市限報3件，其他設區(qū)市限報2件，平潭綜合實驗區(qū)、省屬中職學校限報1件。

　　中職思政課程組。同一學校同一門課程限報1件。每門課程福州市、廈門市、泉州市限報2件，其他設區(qū)市、平潭綜合實驗區(qū)、省屬中職學校限報1件。

　　專業(yè)技能課程組。同一學校同一專業(yè)大類限報2件。每個專業(yè)大類的參賽作品福州市、廈門、泉州市限報10件，其他設區(qū)市限報6件，平潭綜合實驗區(qū)、省屬中職學校限報2件。專業(yè)技能課程二組的參賽作品，不能少于上報專業(yè)技能課程作品總數(shù)的20%。

　　(二)高等職業(yè)教育組

　　公共基礎課程組。同一公共基礎課程每所院校限報1件。

　　專業(yè)課程組。每個專業(yè)大類每所院校限報2件。專業(yè)課程二組的參賽作品不能少于上報專業(yè)課程作品總數(shù)的20%。

　　(三)參賽名額獎勵

　　在2022年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽中，獲得一、二等獎的教學團隊所在院校獎勵2個參賽名額，獲三等獎的教學團隊所在院校獎勵相應組別1個參賽名額，其中跨校組隊參賽的獲獎教學團隊獎勵名額由聯(lián)合組隊的院校協(xié)商分配。所獎勵的參賽名額不受以上參賽限額限制。

　　六、比賽辦法

　　(一)資格審核。各校和代表隊對所屬教學團隊提交的專業(yè)備案、課程設置、班級學生、教學任務安排、團隊成員身份等情況進行資格審核，對教學團隊進行政治審核，并進行參賽資格的統(tǒng)一公示(模板見附件1)。對參賽資格方面提出質(zhì)疑的，由所在代表隊負責核查、反饋，參賽資格方面存在問題的，取消參賽資格。

　　(二)內(nèi)容審核。各校和代表隊對參賽團隊提交資料的內(nèi)容進行思想性和科學性把關(guān)。參賽內(nèi)容方面出現(xiàn)思想性問題和明顯的科學性問題的，取消參賽資格。

　　(三)比賽方式。比賽采取先網(wǎng)絡初評、后組織決賽的方式進行。網(wǎng)絡初評時，專家按照評分指標(詳見附件2)對參賽作品材料進行評審，確定入圍決賽的教學團隊。決賽時，教學團隊介紹教學實施報告、針對抽選內(nèi)容進行無學生教學展示，回答評委提問。參賽有關(guān)要求詳見附件3。

　　(四)公示并發(fā)布。省賽決賽結(jié)束后公示參賽團隊獲獎名單，教師技能大賽組委會辦公室接受實名書面形式投訴或異議反映。單位提出的需加蓋公章并寫明聯(lián)系人信息;個人提出的需實名簽字并寫明所在單位和聯(lián)系方式。教師技能大賽組委會辦公室組織調(diào)查核實，并提交省教育廳審定，向申訴人反饋處理結(jié)果。不接受匿名投訴。

　　七、獎勵辦法

　　大賽設單項獎和團體獎。單項獎按比賽項目分別設置一、二、三等獎，原則上不超過參賽總數(shù)的10%、20%、30%，并從各組獲獎作品中遴選優(yōu)秀作品參加2023年全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽。一、二等獎根據(jù)網(wǎng)絡初評(30%)和現(xiàn)場決賽(70%)成績綜合評定，三等獎根據(jù)網(wǎng)絡初評得分排序確定。團體獎設最佳組織獎10個(中高職組各5個)。

　　八、材料報送要求

　　(一)材料報送

　　1.比賽的報名和電子版資料上傳工作以參賽代表隊為單位統(tǒng)一在福建教育智慧平臺(網(wǎng)址：http://www.fj.smartedu.cn/)中“福建職業(yè)教育智慧教育平臺-福建省職業(yè)院校技能大賽”專欄進行，用戶名、初始密碼加入聯(lián)絡群后咨詢工作人員。各參賽代表隊指定專人負責本參賽代表隊的網(wǎng)上報名和作品材料上傳工作，不接受參賽教師個人直接報名和作品材料上傳。

　　2.各參賽代表隊于5月10日前完成網(wǎng)上報名工作，并將《2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽參賽報名表》《2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽參賽情況匯總表》《2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽區(qū)域性比賽情況統(tǒng)計表》(附件4、5、6)紙質(zhì)材料(加蓋公章)于5月15日前報送至福建技術(shù)師范學院。

　　3.各參賽代表隊于6月15日前，完成相關(guān)參賽作品材料的網(wǎng)上提交工作。

　　(二)其他要求

　　1.參賽作品應為原創(chuàng)，不得違反國家相關(guān)法律法規(guī)，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，如引起知識產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛，取消參賽資格，承擔相關(guān)法律責任。涉及軟件使用的，應保證為正版軟件，鼓勵使用國產(chǎn)軟件。除教學團隊事前特別聲明外，省教育廳擁有對參賽作品進行公益性共享、展示的權(quán)利。

　　2.各參賽代表隊應認真做好審核工作，核對專業(yè)備案、人才培養(yǎng)方案網(wǎng)上公示、課程開設、授課班級人數(shù)、教學團隊成員身份的真實性、實際授課等情況，并附相關(guān)佐證材料;同時，認真檢查參賽作品材料是否泄露信息，除《參賽報名表》《參賽匯總表》之外，參賽材料(含文件名及其屬性)及決賽現(xiàn)場的展示答辯，不得泄露地區(qū)、學校名稱、參賽教師姓名，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)嚴重程度作出降檔或者取消參賽資格處理。

　　3.鼓勵教學團隊利用國家職業(yè)教育智慧教育平臺(https://vocational.smartedu.cn)及接入該平臺的其他平臺開展實際教學。

　　4.歡迎社會各界對違背職業(yè)教育規(guī)律和客觀實際、以虛假教學內(nèi)容或虛假師生身份參賽等行為予以監(jiān)督，一經(jīng)核實，取消所在教學團隊參賽資格以及所在代表隊團體獎評獎資格(獎項評出后發(fā)現(xiàn)的，依規(guī)追回獎項)，減少所在代表隊下一年參賽名額，暫停該教學團隊所在學校下一年的參賽資格，并通報處理。

　　九、其他事項

　　(一)決賽由福建技術(shù)師范學院承辦。決賽時間擬定于7月中旬，決賽具體事宜由教師技能大賽組委會辦公室另行通知，有關(guān)信息將在福建智慧教育平臺公布上公布。請參賽代表隊確定一名大賽聯(lián)絡員，及時加入省職業(yè)院校教學能力比賽聯(lián)絡群(QQ群號碼：659956333)。

　　(二)為更好服務我省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽工作，提高辦賽水平，決定面向?qū)W校和有關(guān)單位征集專家加入“福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽專家?guī)臁?具體事宜見附件7)。各設區(qū)市教育局、平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局負責匯總所屬中職學校推薦名單，有關(guān)本科院校、高職院校、省屬中職學校、省屬單位直接推薦，請于4月10日前將相關(guān)材料報送到大賽辦指定郵箱。

　　福建技術(shù)師范學院聯(lián)系人：黃超超，電話：0591-85362092,電子郵箱：595161477@139.com,地址：福州市福清市宏路街道石竹路123號(郵編：350300)。

　　省教育廳職成處聯(lián)系人：黃穎，電話：0591-87091243。

　　附件：1.2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽*** (地區(qū)/學校)參賽團隊信息公示

　　2.2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽評分指標

　　3.2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽參賽材料及決賽有關(guān)要求

　　4.2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽參賽報名表

　　5.2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽參賽情況匯總表

　　6.2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽區(qū)域性比賽情況統(tǒng)計表

　　7.關(guān)于2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽專家?guī)烊诉x推薦要求

　　福建省教育廳

　　2023年3月10日

　　以上就是關(guān)于關(guān)于福建省教育廳關(guān)于舉辦2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽的通知的全部內(nèi)容了，更多福建中考內(nèi)容敬請關(guān)注福建中專升學網(wǎng)。

文章來源于：福建省教育廳http://jyt.fujian.gov.cn/xxgk/zfxxgkzl/zfxxgkml/zcwj/202303/t20230313_6130062.htm?eqid=f7e40ed6000eeea9000000066426d969，（如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們刪除，聯(lián)系方式：swhzw@vip.qq.com）