廈門市集美職業技術學校始終秉持黨的教育方針，積極響應國家人才培養戰略，創新實踐教官制管理模式，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為目標，聚焦學生內在精神風貌與外在行為規范的雙重塑造。

一、教官制管理模式的內涵與作用

1.軍事化管理融入日常：學校實行教官制管理，借鑒軍隊嚴格有序的管理制度，培養學生雷厲風行、紀律嚴明的良好習慣，以此錘煉學生的意志品質和團隊協作精神。

2.踐行立德樹人使命：在教官指導下，開展系列愛國主義教育和德育實踐活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養深厚的家國情懷和社會責任感。

二、職業素養培養機制

1.行為習慣養成：通過定期的軍事訓練和主題活動，從整理內務、遵守紀律等細節入手，強化學生的時間觀念、規則意識及執行力，促進其形成良好的職業行為習慣。

2.職業素質提升：依托教官的專業知識和實踐經驗，結合專業課程教學，推動學生將軍人的嚴謹態度、敬業精神融入到專業技能學習之中，不斷提升自身的專業技術能力和職業素養。

三、主題教育與活動載體

1.主題活動豐富多樣：學校定期舉辦各類軍事主題實踐活動，如國防教育周、軍訓夏令營、愛國主義講座等，以活動為載體，讓學生在參與中深化理解，增強認同感。

2.文化熏陶與實踐鍛煉：通過紅色經典誦讀、志愿服務、社會實踐等活動，使學生在實際操作中提升自我、服務社會，從而達到內化于心、外化于行的教育效果。

四、學生全面發展與成效體現

1.學風建設卓有成效：教官制管理模式有效提升了學生的專注力和學習效率，使得學風更為扎實，營造出濃郁的學習氛圍，促進了教學質量的整體提升。

2.校風建設得到加強：全體學生在嚴格的教官制管理下，呈現出朝氣蓬勃的精神風貌，形成了遵紀守法、團結互助的良好校風，贏得了社會廣泛贊譽。

3.人才培養成果豐碩：廈門市集美職業技術學校在推行教官制管理模式后，不斷涌現出一批批兼具優秀職業素養與扎實專業技能的畢業生，他們在各行各業中發揮著積極作用，充分展示了學校人才培養的成功實踐。

以上就是“廈門市集美職業技術學校的學生管理模式是怎么樣的？”的全部內容，中職中專生如想了解更多關于福建中專升學、報名時間、招生簡章、招生計劃、招生專業、中專技校、政策公告及招生問答等內容，如果想報名的同學可以通過【在線報名系統】，歡迎【在線咨詢】，為你答疑解惑?，F在關注【福建傳愛學考網】公眾號第一時間獲取中職最新資訊哦!

文章來源于：廈門市集美職業技術學校 jmzx.xmjmedu.com ，（如有侵權，請聯系我們刪除，聯系方式：swhzw@vip.qq.com）