隨著福建省教育廳2024年最新工作要點的發(fā)布，一場教育改革的創(chuàng)新舉措——綜合高中班試點正式拉開帷幕！這一政策亮點在于：普高學籍的學生將有機會在完成高一年級學習后，靈活選擇轉(zhuǎn)入中職學校就讀，實現(xiàn)普通教育與職業(yè)教育之間的學籍轉(zhuǎn)換和課程銜接。

各設區(qū)市教育局、平潭綜合實驗區(qū)社會事業(yè)局：

為深入學習貫徹黨的二十大精神，全面落實《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》和《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》部署,促進我省高中階段教育優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展，經(jīng)研究，決定推進我省綜合高中班試點工作，現(xiàn)就有關事項通知如下。

一、指導思想

堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，遵循人才成長規(guī)律，深化教育改革，創(chuàng)新辦學形式，建立普職合作育人新機制，拓展學生成長路徑，滿足學生多樣化學習和發(fā)展需求，進一步完善我省高中階段教育高質(zhì)量發(fā)展體系。

二、基本原則

(一)區(qū)域統(tǒng)籌。堅持整體統(tǒng)籌與局部試點相結(jié)合，立足地方教育發(fā)展資源和學校辦學實際，發(fā)揮區(qū)域內(nèi)普通高中和中等職業(yè)學校的積極性和創(chuàng)造性，加強科學規(guī)劃、穩(wěn)步推進，明確建設方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建富有特色的普職融通課程體系、培養(yǎng)模式、實踐資源等，積極探索區(qū)域內(nèi)高中特色發(fā)展實施途徑。

(二)以生為本。堅持以學生發(fā)展為本，遵循學生成長成才規(guī)律，突出因材施教理念，加強生涯規(guī)劃教育，引導學生結(jié)合自身興趣、能力與職業(yè)規(guī)劃等自主選擇適宜的發(fā)展方向，服務學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展。

(三)示范引領。高質(zhì)量開展綜合高中班試點工作，先試先行，構(gòu)建推進綜合高中班試點發(fā)展的工作機制，及時總結(jié)、調(diào)整、完善機制方案，引領全省高中階段多樣特色建設，提升育人水平。

三、試點任務

(一)設置試點班級。各地應選擇具備條件并有意愿的公辦高中階段學校開展綜合高中班試點任務。原則上應由普通高中學校和中等職業(yè)學校組成聯(lián)合體申報(聯(lián)合體學校數(shù)量控制在2-4所)，并明確牽頭學校，也可以1所學校單獨申報。學校開展試點的實施方案，須經(jīng)主管教育行政部門同意后，報設區(qū)市(含平潭，下同)教育行政部門批準后實施。設區(qū)市教育行政部門匯總各試點學校實施方案報省教育廳備案。省屬中職學校與所在地普通高中組成聯(lián)合體申報的，由屬地教育行政部門統(tǒng)籌管理。綜合高中班可設在普通高中學校，也可設在中等職業(yè)學校，設在中等職業(yè)學校的試點班可設置為普通高中學校的教學點。

(二)完善招生錄取。設區(qū)市教育行政部門招生計劃中單列增設綜合高中班計劃，招生區(qū)域與區(qū)域內(nèi)普通高中一致，不得跨區(qū)域招生，具體相關事項由設區(qū)市教育行政部門確定。設區(qū)市教育行政部門須對綜合高中班最低投檔控制分數(shù)線提出要求，確保生源質(zhì)量。

(三)優(yōu)化課程設置。試點學校要完善課程設置，專門制定具有針對性的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將相關職業(yè)教育技術類課程與普通高中課程整合，原則上以普通高中課程為主，開發(fā)具有綜合高中班特點的課程，推行普通高中教育和中等職業(yè)教育學分互認，減少不必要的重復學習。

(四)加強學籍管理。綜合高中班學生入學后原則上全部注冊為普通高中學籍，學生最遲可自愿在高一下學期期末前申請轉(zhuǎn)為中職學籍，學籍只轉(zhuǎn)一次，保留普通高中學籍的按原培養(yǎng)計劃執(zhí)行。學籍所在學校負責學籍事務管理，日常教學、管理及后勤等由錄取學校負責。畢業(yè)要求按分流后相應學籍的管理規(guī)定執(zhí)行，參加高考(含高職分類考試)的報名資格按省招委會、省教育廳有關規(guī)定執(zhí)行。

(五)改進教育評價。各地各校要落實《新時代教育評價改革總體方案》和《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》相關要求，探索建立綜合高中班的分類指導和評價機制，可在各類評估評選等活動中將綜合高中班試點相關情況進行單獨考核，提高辦學積極性。探索完善學生綜合素質(zhì)評價實施細則，健全教師發(fā)展評價機制。

四、保障措施

(一)加強組織領導。推動綜合高中班建設是我省促進高中階段多樣特色發(fā)展的重要內(nèi)容。各設區(qū)市應成立綜合高中班試點工作領導小組，安排專門機構(gòu)負責試點班工作，建立工作協(xié)調(diào)機制，加強試點的規(guī)范管理，審定試點學校的實施方案，督促學校規(guī)范辦學。各試點學校要嚴格實施經(jīng)設區(qū)市審定后的試點實施方案，明確工作職責和分工，嚴禁重復注冊中等職業(yè)學校和普通高中學籍。

(二)加強條件保障。各地要加強政策支持和條件保障，制定出臺相關政策措施。要積極推進綜合高中班師資隊伍建設，完善師資交流機制。要探索建立聯(lián)合學校教育資源互通機制，共享教學設施設備。要建立健全綜合高中班辦學經(jīng)費保障機制，在專項經(jīng)費等安排上予以傾斜支持，綜合高中班學生按相應學籍執(zhí)行我省普通高中或中等職業(yè)學校現(xiàn)行收費及生均公用經(jīng)費等政策，保障綜合高中班建設和運行。各級教研部門要加強綜合高中班試點工作的研究，及時提供意見建議。

(三)加強宣傳引導。各地各校要堅持正確輿論導向，認真做好綜合高中班的政策解釋和輿論引導工作，通過多種渠道和方式，引導家長和學生樹立科學的成長觀和就業(yè)觀，理性選擇綜合高中班，增進學生、家長和社會對試點班工作的理解和支持，營造綜合高中班建設的良好氛圍。

(四)加強監(jiān)督管理。各地教育行政主管部門要加強對綜合高中班的監(jiān)督與管理，重點關注試點學校規(guī)范招生、規(guī)范辦學以及教學質(zhì)量等情況，對試點工作開展質(zhì)量較高的，可適當增加招生計劃，并及時總結(jié)典型經(jīng)驗做法。對存在違規(guī)辦學的視情況督促整改或取消試點資格。

各設區(qū)市綜合高中班試點工作情況于每年10月報送我廳基礎教育處和職業(yè)教育與成人教育處。推進試點過程中，請將取得的積極成效、積累的有益經(jīng)驗和存在的困難問題及時報告我廳。請各設區(qū)市確定綜合高中班試點工作具體聯(lián)絡員，并于3月19日前將聯(lián)絡員的姓名、單位、職務、聯(lián)系方式等信息發(fā)送至郵箱：jytjjc@fjsjyt.cn，聯(lián)系電話：0591-87091362。

福建省教育廳

2024年3月11日

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